"כשמתמטיקה ואמנות נפגשו"-בניית סביבת למידה בשיתוף עם דיסיפלינה אחרת

שלום לכולן

בחרתי את שילוב מקצוע האמנות והמתמטיקה יחד עם נילי - רכזת מתמטיקה .
בחרתי לשלב את נושא המתמטיקה מכיוון 

שעבודות אומנות רבות מכילות בתוכן הרבה אלמנטים מתמטיים. וישנה הזדמנות להראות לתלמידים

 שאפשר להסתכל על האומנות בעין

גיאומטרית: לחפש צורות, גופים, תכונות של צורות, זוויות, ולקשר בין הידע הגיאומטרי לאומנות.

עבודת אומנות אינה חייבת להיות מדויקת מבחינה מתמטית. יחד עם זאת, היא מפתחת

ראיה גיאומטרית ומאפשרת דיון בתכונות של צורות וגופים, גם אם לא ניתן על סמך התמונה

להגיע להכרעה.

ניתן להביא לכיתה יצירת אומנות כלשהיא, להתבונן בה בעין

גיאומטרית ולהעלות שאלות לדיון בתכונות גיאומטריות שקשורות בה.

ניתן גם להכין יצירות אומנות המסתמכות על ידע בגיאומטריה.

הנושאים שבחרנו להתמקד בהם :

סימטריה

ריצופים

מצולעים

גופים

בחרתי את האמנים וסרלי ואשר (שהיה מתמטיקאי וגרפיקאי)
מתחת לכל יצירת אמנות יופיעו שאלות הקשורות לתחום המתמטיקה

לפניכן מס' יצירות לדוגמה:

פסל של ויקטור וסרלי

יצירה של אשר העוסקת בנושא הסימטריה

יצירה נוספת של אשר בנושא ריצופים

המרכז יוצג ליד חדר מתמטיקה ולידו יתלו עבודות תלמידים בנושא.

יוצרים מסכות גבס לפורים

כל שנה לפני פורים תלמידי כיתות ו' יוצרים במהלך שיעור אמנות מסכות גבס על פניהם.

הילדים עצמם עושים לחבריהם את המסיכה. חוויה בלתי נשכחת... והתמונות לפניכם....

ברקע אפשר לראות את חדר האמנות ה"מסודר"

יוצרים דיוקנים מפירות וירקות בעקבות ארצימבולדו

במסגרת הנושא השנתי:"חינוך לבריאות",

כיתות ה' יצרו דיוקנים מפירות וירקות לאחר שהתבוננו במצגת

שכללה יצירות של: ארצימבולדו, חנוך פיבן, גיל שחר ואחרים.

הדיוקנים צולמו והוספו לקיר המרכזי. 

העמוד הפותח...

שמי מיכל לשם, אני מורה לאמנות בבית הספר היסודי "ויצמן" ברחובות. אני מלמדת בכיתות ב'-ו'. יש לי חדר אמנות קטן וחמים, בו אני עובדת עם התלמידים.

בבית הספר, ישנו דגש רב בשילוב האמנות בתחומי הלימוד השונים, ובעיצוב סביבות הלימודים.

יש לי אחריות רבה בעיצוב בית הספר : הכיתות, המסדרונות ואף חצר בית הספר.

אני רואה חשיבות רבה בסביבה אסתטית ונעימה לתלמידים ולמורים , ובשיתוף המורים התלמידים וההורים מתבצעים פרוייקטים עיצוביים מקוריים בבית הספר.

חשוב לי מאוד להציג יצירות התלמידים ופחות "לוחות מעוצבים-מודפסים".

ישנה חשיבות שהילדים יחשפו לאמנות מכיוונים שונים:  מושגים , אמנים, טכניקות רבות ומגוונות, יכירו חומרים שונים ועוד

ואף שתהיה להם היכולת לגלות את האמנות בתחומי החיים השונים.

אני לומדת ומתחדשת כל הזמן, עם השנים למדתי להעיז ולנסות דברים חדשים ואני שמחה על כך.

מצד צוות בית הספר יש פרגון רב ושיתוף פעולה

וכמובן תחום האמנות משתלב בנושאי הלימוד השונים ויש עשייה משותפת ומפרה.

בשנים האחרונות התנסתי בתחומים חדשים כבניית פיסול סביבתי בחצר בית הספר- מצמיגים ופסולת בניין. בבניית הפסלים לקחו חלק הורים ותלמידים . התוצאה נפלאה-חצר בית הספר טופחה והתלמידים מאוד נהנים לשחק בחצר.

 אני מאוד גאה בעבודתי ונהנית מאוד.